看不见的“微生物猎手”如何精准“猎杀”细菌？抗生素失效后谁能成为抗疫新力量？2025年12月29日，水产养殖国家级实验教学示范中心（HZAU）黎洁老师在水产楼A座404实验室，为附属学校五年级的孩子们带来了一场别开生面的噬菌体科普实验课。通过“理论探秘 + 动手实践”，将抽象的微生物知识转化为可感可知的探索体验，让孩子们在轻松氛围中走进噬菌体的微观世界。课程由实验教学中心张瑞轩、刘彬老师及水产2508班16名志愿者大学生共同指导。
黎洁在讲授噬菌体的科普知识
课堂伊始，黎老师以“世界上最致命的生物是什么？”这一有趣设问切入，用生动通俗的语言揭开噬菌体的神秘面纱。从“噬”字“咬、吞”的本义出发，循序渐进地讲解了噬菌体的核心特性——只感染细菌、不侵袭真核细胞的严格宿主特异性，以及不具备细胞结构和蝌蚪形、球形、线形的多样形态。在噬菌体发展史环节，黎老师通过两位“武林高手百年争霸”的故事引入，结合恒河水杀菌之谜、弗莱明发现青霉素的偶然机遇、超级细菌肆虐下噬菌体“王者归来”上演一系列救命奇迹的真实案例，将科学发现的曲折历程与现实应用价值相结合，还通过互动提问引导孩子们思考“过度使用抗生素的危害”，让抽象的微生物知识变得贴近生活、引人入胜。课堂上，孩子们眼神专注，频频举手追问“噬菌体怎么从细菌里跑出来？”“我们身边哪里能找到噬菌体？”原本陌生的科学术语在师生互动中逐渐清晰可感。
华农附校的同学们听得津津有味
理论讲解结束后，最受期待的动手实践环节如期而至。“想不想亲手制作一个能看又能摸的噬菌体？”黎老师的提议瞬间点燃孩子们的创作热情。老师和志愿者们为孩子们分发了制作材料，并详细演示了噬菌体头部、颈部、尾部的组装步骤，还特别提醒大家注意还原其核酸与蛋白质组成的核心结构。实验室里顿时热闹起来，孩子们化身“微观生物设计师”，剪、贴、拼、粘有条不紊，时而交流各自设计的噬菌体形态，时而向志愿者请教结构细节，欢声笑语中满是探索的乐趣。
耐心指导小学生动手制作噬菌体模型
同学们展示自己创作的噬菌体模型
经过一番精心制作，一个个形态各异、创意十足的噬菌体模型新鲜出炉，每一件作品都凝聚着孩子们对微观世界的想象。孩子们纷纷举起自己的作品进行展示，脸上洋溢着满满的成就感与自豪感。
此次科普实验课紧扣“趣味化、具象化、生活化”的科普特点，不仅让孩子们走出传统课堂，近距离感受大学实验室的氛围，更通过“知识讲解—案例分析—动手创作”形式，将噬菌体的基本特征、发展史及噬菌体疗法在水产养殖中的应用等专业知识融入趣味体验中，既点燃了孩子们对微生物科学的探索热情，又培养了动手能力和科学思维。据悉，水产养殖国家级实验教学示范中心建成了“神奇的海洋之旅”“大美自然·方寸之间”“热带观赏鱼类鉴赏”“小水滴有大世界”“看不见的细菌杀手”“污水处理的奇妙科学”等系列趣味科普课程，面向中小学生开放，旨在搭建起高校与中小学之间的科普桥梁，让科学种子在孩子们心中生根发芽，助力青少年科学素养的提升。
